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讓網絡教育做得更好更進步

  網絡課程在定程度上保證了教育的公平性,提高了教育質量,作為種新事物在發展中,使教育超越了時空的界限,努力為全民共享優質教育。然而,網課教育方式有其弊端兒歌江雪視頻和發展障礙,還無法代傳統基礎教育。因此,要有效利用網課,發揮其優勢,將網課作為遊戲類兒歌歌詞基礎教育階段傳統教育的種補充或輔助形式。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

  在基礎教育領域,由於學生年齡和發展的特點,在線課程學習即線上學習定要和線下學習相結合,真實課堂情境中的師生互動、生生交流是必不可少的。因此,未來的基礎教育應該提倡發展“混合教育”在線課程,這些課程是線上和線下結合的。虛擬教室和現實教室有機地結合在起。網絡教育和離線教育是相輔相成的。

  網課對基礎教育意義重大,影響將是深遠的,然而在線教育在井噴式發展的同時,也出現了些亂象,需要監管和引導。比如“名師”說換就換,學生無法維權;在線教育平台明顯存在監管缺失問題,這會對學生造成不良影響;線上涉及“教育”的准入門檻較低,披上“互聯網”外衣的培訓機構層出不窮。因此,有必要從源頭上完善監管機制,堵塞監管漏洞,解決網絡教育機構的登記和資格問題。

教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士是獲香港言語治療課程,畢業生可申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。

  基礎教育階段,學生的人格、行為、性格、意志品質的發展階段,是否適應網絡資源的學習?基礎教育階段除了學習知識以外,學生的情感、態度及價值觀等都處於培養時期,如何運用網課實這目的?這些問題需要討論。未來的慕道者教育趨勢將以人工智能技術為基礎,進行學習分析和教學分析。比如,學生在學習中,根據判斷學生面部表情及情況,為學習者做指導。為了使得符合每個學生特點和需求的個性化學習成為可能,運用人工智能實現在線學習分析,構智能導師系統,實現在線平台的智能化發展,需要學術界和產業界共同研究和探索。

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by ioannis | 2019-05-10 17:57 | 教育 | Comments(0)